Video: Wat meet de Conners 3 wereldwijde index?
2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 01:34
De Conners 3e Editie Wereldwijde index -Docent ( Conners 3GI–T) is een beoordelingsinstrument dat wordt gebruikt om de observaties van de leraar over het gedrag van jongeren in een schoolomgeving te verkrijgen. Dit rapport geeft informatie over de score van de jongere, hoe zij zich verhoudt tot andere jongeren en welke schalen en subschalen zijn verhoogd.
Evenzo vragen mensen: wat meet de Conners 3e editie?
De Conners 3e editie –Ouder ( Conners 3-P) is een beoordelingsinstrument dat wordt gebruikt om de observaties van de ouder over het gedrag van de jongere te verkrijgen. Dit instrument is ontworpen om schatten Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) en de meest voorkomende comorbide problemen bij kinderen en adolescenten van 6 tot 18 jaar oud.
wie kan de Conners 3 beheren? Overzicht: De Conners 3e Editie™ ( Conners 3 ™) is bijgewerkt om een nieuwe scoringsoptie te bieden voor de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition™ (DSM-5™) Symptom Scales. Administratie : toegediend aan ouders en leerkrachten van kinderen en jongeren van 6-18 jaar. Zelfrapportage, leeftijd 8-18.
De vraag is ook, wat meet de Conners-beoordelingsschaal?
De Conners Uitgebreid gedrag Schaal wordt gebruikt om bepaalde gedrags-, sociale en academische problemen bij kinderen tussen 6 en 18 jaar beter te begrijpen. Het wordt vaak gebruikt om ADHD of ADHD te diagnosticeren.
Wat is een Connors-formulier?
Conners-schaal voor het beoordelen van ADHD. Een Conners CBRS-ouder formulier zal u een aantal vragen stellen over uw kind. Dit helpt uw psycholoog om een volledig inzicht te krijgen in hun gedrag en gewoonten. Door uw reacties te analyseren, kan uw psycholoog beter bepalen of uw kind ADHD heeft.
Aanbevolen:
Wat meet DRDP?
Het Desired Results Developmental Profile (DRDP)-beoordelingsinstrument is ontworpen voor leerkrachten om het leren, de ontwikkeling en de voortgang van kinderen, van geboorte tot 12 jaar, die zijn ingeschreven voor vroege opvang en onderwijsprogramma's en vóór -en naschoolse programma's
Wat meet vloeiend redeneren op de WISC V?
Vloeiend redeneren: de betekenisvolle relatie tussen visuele objecten zien en die kennis toepassen met behulp van het concept. Werkgeheugen: aandacht, concentratie tonen, informatie in gedachten houden en kunnen werken met informatie in gedachten; dit omvat een visuele en een auditieve subtest
Wat meet CBM?
Curriculum-Based Measurement (CBM) is een methode die docenten gebruiken om erachter te komen hoe leerlingen vorderen in elementaire academische gebieden zoals rekenen, lezen, schrijven en spellen. CBM kan nuttig zijn voor ouders omdat het actuele, week na week informatie geeft over de vooruitgang die hun kinderen boeken
Wat meet de Staar-test nu echt?
Net als de TAKS-test gebruikt STAAR gestandaardiseerde tests om de vaardigheden van studenten op het gebied van lezen, schrijven, rekenen, natuurwetenschappen en sociale studies te beoordelen. De TEA stelt dat 'de STAAR-tests strenger zullen zijn dan de TAKS-tests en ontworpen zijn om de studie- en carrièrebereidheid van een student te meten, te beginnen op de lagere school.'
Wat is de F-index op de BASC 3?
De BASC-3 F-index is een klassiek afgeleide infrequentieschaal, ontworpen om de mogelijkheid te beoordelen dat een beoordelaar het gedrag van een kind op een buitensporig negatieve manier heeft weergegeven