Inhoudsopgave:

Hoe onderscheid je instructies voor hele groepen?
Hoe onderscheid je instructies voor hele groepen?

Video: Hoe onderscheid je instructies voor hele groepen?

Video: Hoe onderscheid je instructies voor hele groepen?
Video: 6 июня 1944 г., день «Д», операция «Оверлорд» | Раскрашенный 2024, November
Anonim

9 manieren om uw hele groepsinstructie te onderscheiden

  1. VOORLEZEN AAN EEN KLEIN GROEP .
  2. HOUD EEN ZICHTBAAR VERSLAG.
  3. MAAK VRAGEN ZORGVULDIG.
  4. WEES ACTIEF TIJDENS TURN & TALKS.
  5. GEEF MEER WACHTTIJD.
  6. GEBRUIK EEN STUDENTENASSISTENT.
  7. VARIEER EEN ELEMENT.
  8. LAAT EEN HOOFDSTART TOE.

Hoe geef je gedifferentieerde instructie?

Wat gedifferentieerde instructie betekent?

  1. Ontwerp lessen op basis van de leerstijlen van studenten.
  2. Groepeer studenten op gedeelde interesse, onderwerp of vaardigheid voor opdrachten.
  3. Beoordeel het leren van studenten met behulp van formatieve beoordeling.
  4. Beheer de klas om een veilige en ondersteunende omgeving te creëren.

Weet ook, hoe ziet gedifferentieerd onderwijs eruit in de klas? “ gedifferentieerde instructie is een proactief gepland, onderling afhankelijk systeem gekenmerkt door een positieve gemeenschap van lerenden, gericht leerplan van hoge kwaliteit, voortdurende beoordeling, flexibel leerzaam regelingen, [en] respectvolle taken.” leerervaringen voor lerenden.

Wat is, gezien dit, gedifferentieerde instructie voor kleine groepen?

De klein - groep , gedifferentieerd leesmodel stelt leraren in staat zich te concentreren op specifieke vaardigheden die nodig zijn voor gevarieerde groepen van kinderen (Tyner, 2003). Lezers die moeite hebben, wordt vaak gevraagd om tekst te lezen die veel moeilijker voor hen is om te lezen dan de teksten die hun beter lezende leeftijdsgenoten krijgen toegewezen (Allington, 2012).

Hoe differentieert u schriftelijke instructie?

Methoden van differentiatie voor schrijfonderwijs

  1. Laat de leerlingen deelnemen aan het stellen van doelen en beoordelingen.
  2. De magische woorden: studentenkeuze.
  3. Klaar, ingesteld, grafische organisatoren.
  4. Probeer 'op locatie' te schrijven.
  5. Fysiek worden.
  6. Zet de interpersoonlijke intelligenties van studenten aan het werk.
  7. Maak een klasnieuwsbrief of -zine.
  8. Gebruik schrijfmodellen.

Aanbevolen: