Inhoudsopgave:

Wat is gedifferentieerde instructie Carol Tomlinson?
Wat is gedifferentieerde instructie Carol Tomlinson?

Video: Wat is gedifferentieerde instructie Carol Tomlinson?

Video: Wat is gedifferentieerde instructie Carol Tomlinson?
Video: HSP: Hoe weet je of je hooggevoelig bent? + tips om je af te sluiten | Sanny zoekt Geluk 2024, Mei
Anonim

Wat is gedifferentieerde instructie? ? Door: Carol Ann Tomlinson . Differentiatie betekent maatwerk instructie om aan individuele behoeften te voldoen. of leraren differentiëren inhoud, proces, producten of de aan het leren omgeving, het gebruik van permanente evaluatie en flexibele groepering maakt dit een succesvolle benadering van: instructie.

Wat zijn in dit verband 3 elementen van gedifferentieerd onderwijs?

  • Gedifferentieerde instructie is gebaseerd op wijziging van vier elementen: inhoud, proces,
  • product en affect/leeromgeving. Deze wijziging wordt geleid door de.
  • leraar begrip van de behoeften van de student-de studenten? bereidheid, interesses, en.
  • leerprofiel.

Ten tweede, is gedifferentieerde instructie hetzelfde als geïndividualiseerde instructie? In een typisch klaslokaal vind je studenten die boven hun leerjaar lezen en anderen die achterlopen. gedifferentieerde instructie is een onderwijs methode voor groepen studenten. Geïndividualiseerde instructie begint bij de behoeften van die ene leerling. Dit is wat u moet weten over beide benaderingen.

Wat zijn daarom enkele gedifferentieerde instructiestrategieën?

Dit zijn de 12 best gedifferentieerde instructiestrategieën om u te helpen beter aan de behoeften van al uw studenten te voldoen:

  • Groepeer leerlingen op basis van kennis.
  • Maak pods met student-kapiteins.
  • Maak gelaagde lessen.
  • Maak hand-outs voor veelvoorkomende vragen.
  • Inclusief hands-on activiteiten en projecten.

Wat is gedifferentieerd onderwijs niet?

Het is niet Ondersteuning voor Engelstalige leerlingen. Het is niet een IEP. Het is niet een gelijkwaardige ruil voor een klasassistent. Differentiatie is niet een toverstaf die ervoor zorgt dat een enkele leraar in een klas betere testscores genereert uit een groter aantal studenten met minder ondersteuning en minder collega's.

Aanbevolen: