Wat is het sensomotorische stadium?
Wat is het sensomotorische stadium?

Video: Wat is het sensomotorische stadium?

Video: Wat is het sensomotorische stadium?
Video: Windesheim kennisclip - De theorie van Piaget 2024, November
Anonim

De sensomotorische periode verwijst naar de vroegste fase (geboorte tot 2 jaar) in Jean Piaget's theorie van cognitieve ontwikkeling. Dit fase wordt gekenmerkt als de punt uit van het leven van een kind wanneer leren plaatsvindt door middel van sensorische en motorische interacties van een kind met de fysieke omgeving.

Wat is hiervan een voorbeeld van een sensomotorisch stadium?

Voor voorbeeld , kan een baby schrikken van een klappend geluid of een luide plof op de vloer en een korte schokkende lichaamsbeweging maken. De baby zal deze reflexen vertonen terwijl hij of zij blijft groeien gedurende de eerste zes weken van zijn leven. De tweede onder- fase van sensomotorisch ontwikkeling is primaire circulaire reacties.

En wat zijn de belangrijke mijlpalen van het sensomotorische stadium van Piaget? Nadat baby's zijn gaan kruipen, staan en lopen, leidt hun verhoogde fysieke mobiliteit tot een verhoogde cognitieve ontwikkeling. Tegen het einde van de sensomotorisch stadium (18-24 maanden), baby's bereiken een ander belangrijke mijlpaal -- vroege taalontwikkeling, een teken dat ze een aantal symbolische vaardigheden ontwikkelen.

Wat gebeurt er in dit sensomotorische stadium?

De sensomotorisch stadium is de eerste fase van het leven van je kind, volgens Jean Piaget's theorie van de ontwikkeling van kinderen. Het begint bij de geboorte en duurt tot en met de leeftijd van 2. Tijdens deze punt uit , je kleintje leert over de wereld door zijn zintuigen te gebruiken om te communiceren met zijn omgeving.

Wat betekent preoperationeel?

De preoperationeel Stadium van cognitieve ontwikkeling The preoperationeel fase is de tweede fase in Piagets theorie van cognitieve ontwikkeling. Deze fase begint rond de leeftijd van twee en duurt tot ongeveer de leeftijd van zeven. Dit middelen het kind kan geen logica gebruiken of ideeën transformeren, combineren of scheiden (Piaget, 1951, 1952).

Aanbevolen: