Inhoudsopgave:
2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-17 16:52
Metacognitie is, simpel gezegd, denken over iemands denken. Om precies te zijn, het verwijst naar de processen die worden gebruikt om iemands begrip en prestaties te plannen, te bewaken en te beoordelen. Metacognitie omvat een kritisch bewustzijn van a) iemands denken en leren en b) zichzelf als denker en leerling.
Wat betekent dus metacognitief?
Metacognitie is "kennis over cognitie", "denken over denken", "weten over weten", "bewust worden van iemands bewustzijn" en hogere-orde denkvaardigheden. Metacognitie kan vele vormen aannemen; het omvat kennis over wanneer en hoe bepaalde strategieën moeten worden gebruikt om te leren of om problemen op te lossen.
Evenzo, wat zijn de drie metacognitieve vaardigheden? Zo verbeterde metacognitieve training van studenten tijdens wiskunde- en leeslessen hun metacognitieve vaardigheden, zelfs wanneer ze werden beoordeeld met een ongelijke taak.
- Oriëntatie.
- Activering van prioritaire kennis.
- Doelstelling.
- Planning.
- Systematische uitvoering.
- Toezicht houden.
- Evaluatie.
- Reflecterende evaluatie.
Wat zijn daarnaast enkele voorbeelden van metacognitie?
Voorbeelden van metacognitieve activiteiten omvatten plannen hoe een leertaak moet worden aangepakt, met behulp van de juiste vaardigheden en strategieën om een probleem op te lossen, het eigen begrip van tekst controleren, zelfbeoordeling en zelfcorrigerend in reactie op de zelfevaluatie, evaluatie van de voortgang in de richting van de voltooiing van een taak, en
Wat zijn de vijf metacognitieve strategieën?
Metacognitieve strategieën
- het identificeren van de eigen leerstijl en behoeften.
- een taak plannen.
- materiaal verzamelen en ordenen.
- het regelen van een studieruimte en rooster.
- fouten monitoren.
- taaksucces evalueren.
- het succes van een leerstrategie evalueren en aanpassen.
Aanbevolen:
Wat is de metacognitieve benadering?
Metacognitieve benadering. Metacognitieve benadering om het leren van studenten te ondersteunen, omvat het bevorderen van metacognitie van studenten - studenten leren nadenken over hoe ze denken en hoe ze leren benaderen. Het maakt denken en leren zichtbaar voor leerlingen
Wat was het doel van het Amerikaanse systeem?
Dit 'systeem' bestond uit drie elkaar versterkende delen: een tarief ter bescherming en bevordering van de Amerikaanse industrie; een nationale bank om de handel te bevorderen; en federale subsidies voor wegen, kanalen en andere 'interne verbeteringen' om winstgevende markten voor landbouw te ontwikkelen
Wat zijn de niveaus van het Chinese feodale systeem?
In het oude China verdeelde het feodalisme de samenleving in drie verschillende categorieën: keizers, edelen en gewone mensen, waarbij gewone mensen de overgrote meerderheid van de bevolking uitmaakten. De hiërarchie van het oude China had een orde voor iedereen, van keizer tot slaaf
Wat is het metacognitieve proces?
Metacognitie is, simpel gezegd, denken over iemands denken. Om precies te zijn, het verwijst naar de processen die worden gebruikt om iemands begrip en prestaties te plannen, te bewaken en te beoordelen. Metacognitie omvat een kritisch bewustzijn van a) iemands denken en leren en b) zichzelf als denker en leerling
Wat was het Saranjami-systeem van de Marathas?
Politiek Saranjam Rajaram Bhonsle (1670 – 1700) nam het Saranjam-systeem over als een politieke maatregel om de loyaliteit van sleutelfiguren aan de kant van het Maratha-rijk te verzekeren. Later onder de Peshwa zou het systeem erfelijk worden en zou het ook kunnen worden opgedeeld