Inhoudsopgave:

Wat zijn de doelen van de audiotalige methode?
Wat zijn de doelen van de audiotalige methode?

Video: Wat zijn de doelen van de audiotalige methode?

Video: Wat zijn de doelen van de audiotalige methode?
Video: Technologie is een middel tot een doel 2024, November
Anonim

De doel van de Audio - Taalmethode is, door middel van het aanleren van woordenschat en grammaticale patronen door middel van dialogen, om studenten in staat te stellen snel en nauwkeurig te reageren in gesproken taal.

Wat zijn in dit verband de doelen en principes van de audiotalige methode?

PRINCIPES VAN AUDIO-TALING METHODE

  • Taalleerders zijn in staat om de vreemde taal te begrijpen wanneer deze met normale snelheid wordt gesproken en zich bezighoudt met gewone zaken.
  • Taalleerders zijn in staat om in aanvaardbare uitspraak en grammaticale correctheid te spreken.
  • Taalleerders hebben geen moeite met het begrijpen van gedrukte materialen,

Evenzo, wat zijn de belangrijkste kenmerken van de audiotalige methode? Enkele kenmerken van deze methode zijn:

  • Boren worden gebruikt om structurele patronen aan te leren.
  • Set-frases worden uit het hoofd geleerd met de nadruk op intonatie.
  • Grammaticale uitleg wordt tot een minimum beperkt.
  • Woordenschat wordt in context aangeleerd.
  • Er wordt gebruik gemaakt van audiovisuele hulpmiddelen.
  • De nadruk ligt op de uitspraak.

Bovendien, wat is de betekenis van audiotalige methode?

De Audio - linguale methode is een methode van vreemdetalenonderwijs, waarbij de nadruk ligt op het aanleren van luisteren en spreken vóór lezen en schrijven. Het gebruikt dialogen als de belangrijkste vorm van taalpresentatie en oefeningen als de belangrijkste trainingstechnieken. Moedertaal wordt ontmoedigd in de klas. 3.

Hoe gebruik je de audiotalige methode?

3 nieuwe manieren om de audiotalige methode in uw klas te gebruiken

  1. Focus op praktische uitspraak. De audio-talige benadering, gebaseerd op taalstructuur, behandelde de klanken van taal natuurlijk als belangrijke bouwstenen voor het creëren van uitingen, dat wil zeggen, betekenisvolle reeksen klanken.
  2. Doe structurele booroefeningen.
  3. Gebruik dialoog oefenen.

Aanbevolen: