Wat is de sociale leertheorie in de sociologie?
Wat is de sociale leertheorie in de sociologie?

Video: Wat is de sociale leertheorie in de sociologie?

Video: Wat is de sociale leertheorie in de sociologie?
Video: 5.5 Sociale leertheorie | Inleiding Sociologie 2024, November
Anonim

Sociale leertheorie is de opvatting dat mensen leren door anderen te observeren. Geassocieerd met Albert Bandura's werk in de jaren 60, sociale leertheorie legt uit hoe mensen nieuw gedrag, waarden en attitudes leren. Sociologen hebben gebruikt sociaal leren vooral agressie en crimineel gedrag te verklaren.

Wat is dus de theorie en voorbeelden van sociaal leren?

Sociale leertheorie is een theorie van aan het leren proces en sociaal gedrag dat suggereert dat nieuw gedrag kan worden verworven door anderen te observeren en te imiteren. Naast het observeren van gedrag, aan het leren vindt ook plaats door het observeren van beloningen en straffen, een proces dat bekend staat als plaatsvervangende versterking.

Je kunt je ook afvragen: hoe verklaart de sociale leertheorie misdaad? Volgens sociale leertheorie , mensen doen mee misdrijf vanwege hun omgang met anderen die zich bezighouden met misdrijf . Hun crimineel gedrag wordt versterkt en ze leren overtuigingen dat zijn gunstig voor misdrijf . Ze hebben in wezen crimineel modellen waarmee ze associëren.

Als we dit in overweging nemen, wat is modelleren in de theorie van sociaal leren?

Sociale leertheorie (Albert Bandura) Gelukkig wordt het meeste menselijk gedrag observationeel geleerd door middel van: modellering : door anderen te observeren vormt men een idee van hoe nieuw gedrag wordt uitgevoerd, en bij latere gelegenheden dient deze gecodeerde informatie als leidraad voor actie.” (blz. 22).

Wat zijn de drie componenten van de sociale leertheorie?

Sociale leertheorie heeft vier elementen , die elk in onze organisaties kunnen worden toegepast om te verbeteren aan het leren en prestaties zonder de noodzaak van nieuwe technologieën. Of kan het? deze vier elementen zijn observationeel aan het leren , wederzijds determinisme, zelfregulering en zelfeffectiviteit.

Aanbevolen: